音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)是音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类一般特指音乐教育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养和造就(jiù)适(shì)应社会主义市(shì)场经济(jì)建(jiàn)设和教(jiào)育改革(gé)发展需(xū)要的(de)具有较好音乐素养和教学能力的(de)专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西华师范大学(xué)、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业(yè)，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对(duì)素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性地(dì)安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最后即便没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐(lè)内容的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音(yīn)乐形式（包(bāo)括单(dān)声部音乐与纯打击乐(lè)音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就(jiù)有可能改变(biàn)一首音乐(lè)的(de)内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么音乐教(jiào)育是(shì)一个不错(cuò)的选择(zé)。

　　事(shì)实(shí)上这也是大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求你有(yǒu)一个(gè)学哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗士学位，而大(dà)学教师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学位课(kè)程可以为自(zì)己在大学所在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕(bì)业于肯(kěn)塔基州的音乐教育(yù)学士课(kè)程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中国的(de)情况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地(dì)区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课程(chéng)给学生时间和(hé)资源来专注于演奏音乐和(hé)磨练(liàn)他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学(xué)生在(zài)入学前参(cān)加试(shì)镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完(wán)成制作的(de)音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热(rè)门(mén)的专业无疑非电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐(lè)信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术的(de)所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐(lè)与(yǔ)传统(tǒng)音乐之(zhī)间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关的一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能和自(zì)己(jǐ)的风格，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工(gōng)作所需要的一系(xì)列(liè)工具和技(jì)术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲编曲，招收(shōu)的(de)很多(duō)都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错(cuò)基础的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不(bù)会(huì)太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面(miàn)的(de)风(fēng)格、创作方式等。

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