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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重(zhòng)要的一点就是张扬个性(xìng)。

　　背(bèi)书，不(bù)必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你(nǐ)可以发狠似的(de)，咬牙(yá)切(qiè)齿地去背某个(gè)段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成(chéng)声(shēng)似的(de)复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当(dāng)然(rán)那个人不一定在你面前);你亦(yì)可神秘(mì)兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽(yōu)默细胞有多少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比(bǐ)较(jiào)原始的一种方(fāng)法，但却(què)是经常用的(de)，很管(guǎn)用的(de)。

　　使用此法的前提是默读理解(jiě)，先把每一句话读(dú)懂，领悟整段或整篇的意思，在此(cǐ)基础(chǔ)上则可(kě)大(dà)展拳脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否(fǒu)则便(biàn)成了“小和尚念(niàn)经”! 在(zài)理解花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了的基础上，就是有感(gǎn)情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字流(liú)转。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨一个人(rén)模(mó)仿(fǎng)不同(tóng)角(jiǎo)色进行对话(huà)，或(huò)者与(yǔ)父母(mǔ)、同学分角色对(duì)话，趣(qù)味无穷(qióng)。

　　此法的科学依据:第(dì)一(yī)，朗读可以避免(miǎn)默读时容易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第(dì)二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神(shén)经，加快(kuài)记忆速度(dù);第三(sān)，可以排除外界的一些噪音干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏(xūn)陶自己的(de)情感，自我陶醉(zuì)，自我愉(yú)悦。

　　心(xīn)情好了，情绪高(gāo)涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效(xiào)果(guǒ)好，捂住(zhù)耳多(duō)读书也(yě)可以记忆(yì)得比较深刻(kè)。

　　3.可以用(yòng)列表(biǎo)，对(duì)比的方(fāng)法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将要背的(de)东(dōng)西编号啊，一段一段来(lái)，这样会快一(yī)点(diǎn)的，要是全篇一(yī)起(qǐ)反而很慢(màn)，另(lìng)外可以利用奖励的办法(fǎ)啊，背好(hǎo)一(yī)段就奖励自己(jǐ)休息一会(huì)，或(huò)者吃(chī)点什么的，相信持之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习(xí)前，闭上眼睛想象(xiàng)一下自己(jǐ)能考好(hǎo)，想象(xiàng)自己(jǐ)在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬的情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门(mén)

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好(hǎo)的时(shí)间段背诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同，有的学生早上的(de)记忆力(lì)好，有的学生临睡前的(de)记忆力好。

　　学生们(men)可以棚银根据自己的实际情况，来选择适合自己的背诵(sòng)时间。

　　这个(gè)时间段可能(néng)也(yě)不是特别固定，学生们可以自(zì)己感觉并确定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进行背诵，同样也(yě)可以起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比(bǐ)如在背(bèi)诵语文课文的时候(hòu)，学生(shēng)可以先记住(zhù)一些关键(jiàn)没和肢的词句，再根据这些词句(jù)进行串(chuàn)联(lián)。

　　这样(yàng)的背(bèi)诵方(fāng)式，不仅能够提(tí)高效率，还(hái)可以帮助学(xué)生(shēng)边理解边背诵(sòng)，牢(láo)牢掌(zhǎng)握住(zhù)其(qí)中的内(nèi)容，而不(bù)是为了(le)背而(ér)背。

　　4.背书的时候，边用笔画(huà)。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文科一(yī)些段落比较冗长的内(nèi)容(róng)，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中的(de)一些关(guān)花王牙膏为什么那么便宜，这三种牙膏千万别再买了键信息(xī)，比如：时间信息、逻辑信(xìn)息，还有(yǒu)易(yì)错难记的知(zhī)识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们通(tōng)过(guò)理解的方式，加(jiā)速背诵的(de)过程(chéng)。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵的时候(hòu)的(de)重点(diǎn)，往(wǎng)往(wǎng)不在(zài)于前面记(jì)的过程，而在于后面的“回忆(yì)”——回忆(yì)往往是知(zhī)识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而(ér)是自己的(de)语言，将(jiāng)背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既(jì)是检验你的背诵(sòng)结果，也是检验你是否真(zhēn)正的理(lǐ)解了这一段知(zhī)识。

　　甚至往(wǎng)往也是你(nǐ)考(kǎo)试的时候，相(xiāng)关知识的你能(néng)够写出来的(de)答(dá)案。

　　比如(rú)，考试(shì)中让你描述背(bèi)过的古(gǔ)诗里描述的是一(yī)段怎样(yàng)的场景，这个时候往(wǎng)往你就(jiù)能感到得心应手。

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