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东隅已逝桑榆非晚是什么意思

东隅已逝桑榆非晚是什么意思 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

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  关(guān)于音读训读的(de)解释是什么,音读训读的解(jiě)释以及音(yīn)读训读的(de)解释(shì)是什么,音读训读(dú)的(de)解释和意思,音读训(xùn)读的解释,音读训读对照表,音(yīn)读和训读是什么意思等问题,小编将为东隅已逝桑榆非晚是什么意思你整理以下知识:

音读(dú)训读的解(jiě)释是什么,音(yīn)读(dú)训读(dú)的解释

  问什么是音(yīn)读?什(shén)么是(shì)训读?答简单来(lái)说,每个(gè)汉字(zì)一般(bān)都会有两种读法,一(yī)种叫做(zuò)“音(yīn)读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照(zhào)这个汉字(zì)从中国传入日本(běn)的时候的读音

  来发音。

  根(gēn)据汉(hàn)字传入的时代和来源地(dì)的不同(tóng),大(dà)致可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是(shì),这些汉字(zì)的发音和现(xiàn)代汉语(yǔ)中同一汉字(zì)

  的发(fā)音(yīn)已经有所不同(tóng)了。

  “音读”的词汇(huì)多是汉语的固有词汇(huì)。

  “训读”是按(àn)照日本(běn)固有(yǒu)的语言

  来(lái)读这个(gè)汉字(zì)时的读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有事(shì)物的固(gù)有词汇等。

  有不(bù)少汉字(zì)具有(yǒu)两

  种以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

  例音读:青年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思(sī)?

  训读(dú)(日语:训読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的(de)一种发音方式(shì),是使用该(gāi)等汉字(zì)之(zhī)日本固有(yǒu)同(tóng)义语(yǔ)汇(huì)的(de)读(dú)音。

  所以训读只借用汉字的形和义,不采(cǎi)用(yòng)汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中(zhōng)按(àn)照日语(yǔ)对汉语(yǔ)的(de)译音读(dú)出来(lái),叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能有不止一种读法,是由于(yú)其(qí)在不同(tóng)时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字(zì)的发音。

  每个汉字一(yī)般都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音友慎(shèn)春读(dú)”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

  日语和韩(hán)语中的训读

  1、日语

  在日(rì)语里,训读(训読)是以(yǐ)日语固有的(de)发音来读出(chū)汉字,与(yǔ)该汉字本身(shēn)的好耐字音(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有(yǒu)很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固(gù)有之(zhī)说法,与字音“きん”(kin)并无关(guān)联(lián)。

  2、韩(hán)语

  一(yī)般认(rèn)为现东隅已逝桑榆非晚是什么意思代“韩语不存(cún)在训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶(yè)假名(míng)的(de)标记法存(cún)在(zài),充分利用这些汉(hàn)字的(de)训读。

  使用(yòng)类似(shì)于和训(日本的训读)的韩训。

  对某(mǒu)些的汉字,这意味着相关“汉语传(chuán)入以前(qián)的朝鲜的孝哪固(gù)有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

  现如今除了在语言学与语(yǔ)源论(lùn)等进行讨(tǎo)论以外,日(rì)常言(yán)语已经不再(zài)使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

  “串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海(hǎi)角”,“钊(zhāo)”读(dú)作“”的(de)情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这(zhè)类的韩语(yǔ)类似于(yú)日文(wén)的“国训”。

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