1955年4月15日，一位老(lǎo)人因为腹(fù)中的(de)剧痛被送往(wǎng)普林斯顿(dùn)医院，此时他的主(zhǔ)动脉(mài)已经扩张到了正常(cháng)血管直径的150%。三天后，由此引发的脑溢(yì)血夺走了当时(shí)人类(lèi)最(zuì)伟大的科学家的生命，阿(ā)尔伯特(tè)爱(ài)因(yīn)斯坦，享年76岁。当时负责尸(shī)检的病(bìng)理学家托马(mǎ)斯哈维其(qí)实(shí)并不关心爱因斯坦(tǎn)的真正死因，而(ér)是十分好奇他(tā)为(wèi)什(shén)么(me)会这样聪(cōng)明。面(miàn)对(duì)着(zhe)当时世界上最聪明(míng)的尸(shī)体，哈维开始纠(jiū)结起来，他当时想，如果按照爱因(yīn)斯坦(tǎn)的遗(yí)嘱查出(chū)病(bìng)因之(zhī)后就(jiù)会被火化。而此时摆在他面(miàn)前(qián)的是一个千载难逢(féng)的机会，他可以零(líng)距离的研究(jiū)世界上最(zuì)聪明的大(dà)佬，如果能够取得成果，不(bù)但名利双收，还会颠覆整个(gè)医学(xué)界。烧掉它，实在(zài)是太可惜了。巨大的好(hǎo)奇(qí)和探究欲最终战(zhàn)胜了哈维(wéi)的(de)理智(zhì)，在距离爱因斯坦医学(xué)死亡的八(bā)小时之后，哈维悄悄地锯开了他的(de)颅骨，完整地取出了爱因斯(sī)坦的大脑并藏了(le)起来。然而哈(hā)维只是一个病理学家，对大脑和(hé)神经系统的研究一窍不通(tōng)，所以(yǐ)哈维在面对(duì)爱因(yīn)斯坦的大脑时，除了(le)称(chēng)重和拍照(zhào)什么也做不了。

现在人类(lèi)成年男性的大(dà)脑平均(jūn)质(zhì)量是1350克，而哈维测量(liàng)的结果显示，爱因斯坦的(de)大(dà)脑质量(liàng)是(shì)1230克，比(bǐ)正常(cháng)人还少了(le)足足二两半。如此看(kàn)来，人类的(de)聪明程(chéng)度与(yǔ)大(dà)脑的绝对质量(liàng)关系并不大。后来这(zhè)颗可怜的(de)大脑(nǎo)被(bèi)切成了240块。在半个多世纪以(yǐ)来，人们一直在不断的探索其(qí)中的奥(ào)秘，在(zài)1980年(nián)代的研究发现，爱因斯坦(tǎn)大脑中(zhōng)的(de)神经角(jiǎo)质细胞，比(bǐ)普通人多(duō)出73%，在2012年的研究又发现，爱因斯坦的大脑顶叶(yè)比常人大了15%，后(hòu)来人们把焦点又放在了偏执体上等等。可是大脑这些部分所控制的区域都不是爱因斯坦(tǎn)的强项所在，因此这些理论(lùn)都没法让(ràng)大多数的人(rén)所(suǒ)信服。而(ér)渐渐的(de)，世界上大(dà)部(bù)分的人都开始相信这样一种说法，人(rén)类的(de)大脑只开发了不到(dào)10%，大多数的人只能(néng)使(shǐ)用大脑的5%甚至(zhì)3%，如(rú)果(guǒ)能够使(shǐ)用大脑超过7%，就(jiù)已(yǐ)经(jīng)是(shì)天才般的存在了(le)，而爱因斯坦的(de)大脑利用率已经达到了(le)13%。在(zài)这(zhè)个理论的基础(chǔ)上，一些研究远古(gǔ)地外文(wén)明的人(rén)认为，人类的大脑之(zhī)所以没有被全(quán)部(bù)的开发利用(yòng)，是因为基因中的某些部(bù)分已经(jīng)被远古时期(qī)造访地(dì)球的高智(zhì)能(néng)生命锁死，目(mù)的是为了(le)防止人(rén)类(lèi)的科技发(fā)展过快。这个理论也为各种科幻(huàn)电影提供了基础素材。经过了《超体》、《永(yǒng)无止境(jìng)》这样的科幻电影(yǐng)渲染之后，甚(shèn)至让很多人都相信，如果大脑潜能开发超(chāo)过50%，就可以唤醒人(rén)类(lèi)的超能力(lì)，如果达到100%，就等同于神(shén)一般的存在(zài)。对于这样的(de)说法，你觉得可信吗？这个科学界(jiè)最(zuì)大的都市传(chuán)说(shuō)源自一(yī)位智商比爱因斯坦还(hái)要高出一(yī)个层次的天(tiān)才。事(shì)情要(yào)从120年(nián)前说(shuō)起(qǐ)。1898年(nián)4月1日愚人节这一天(tiān)，世界上智(zhì)商最高的人出生(shēng)在一个犹太(tài)家庭当中(zhōng)，这个(gè)人(rén)叫做威(wēi)廉詹姆斯希德斯，他6个月开(kāi)始说话，18个月就可以阅读(dú)纽约时报，6岁的(de)时候自学成了解(jiě)剖学和逻(luó)辑学，还可以通过自创(chuàng)的对数算出历史上任意(yì)一天是星(xīng)期几。8岁(suì)学会了包括(kuò)拉(lā)丁语、希伯来语、俄语(yǔ)等的8门外(wài)语，而且还自创(chuàng)了一门语言。11岁(suì)时被哈佛大学破格(gé)录取，成(chéng)了当时哈佛有史(shǐ)以来最(zuì)年轻的新生。在(zài)进入哈(hā)佛不到一年，希德(dé)斯就(jiù)在(zài)高等数学领域有了(le)很(hěn)高的造(zào)诣，并在100多位哈佛教授(shòu)和(hé)学生的面(miàn)前进(jìn)行了(le)关于(yú)思维体(tǐ)的讲座。那(nà)场讲(jiǎng)座(zuò)上的教授坚信(xìn)希(xī)德斯将会成为世界(jiè)上最伟大的数学家之(zhī)一。在希德斯(sī)的天(tiān)赋面前，IQ测(cè)试的数值已经爆(bào)表，人们推测他的智商至少在260到300之间，相当于(yú)1.875个爱因(yīn)斯坦。而这个(gè)天才少年的养成和他的(de)父(fù)母是分不开的，尤其(qí)是他(tā)的父亲鲍里(lǐ)斯(sī)西德斯。鲍里斯希德斯是一位来自乌克兰的犹太移民，同样是一个智(zhì)商极高的天才(cái)，曾经在(zài)七年(nián)之内获得了哈佛大学(xué)四个学位，其中最让他引以为(wèi)傲的(de)是(shì)成为了(le)美国心理(lǐ)学之(zhī)父威廉詹姆斯的关门弟子。

也正(zhèng)是因为对导(dǎo)师的崇拜，不仅让威廉詹(zhān)姆斯成了自(zì)己儿子的教父，还直接(jiē)将(jiāng)孩子的名字命名为(wèi)导(dǎo)师的名字。威廉(lián)詹姆(mǔ)斯希(xī)德斯鲍里斯席(xí)德斯(sī)在(zài)孩子(zi)出生之前(qián)就已经下定决心要释放他儿(ér)子隐(yǐn)藏的潜(qián)力，因为他(tā)认为年幼(yòu)的儿子(zi)代表了一个机会(huì)，这个机会就是(shì)在现实的世界当中检验他的导师曾经提出的一(yī)项理论。美国心理学之父(fù)威廉詹姆斯始终认(rèn)为人类只(zhǐ)使用了一小部分的身心资(zī)源，并发表在了1907年的(de)科学(xué)杂志上(shàng)的一篇文章当中(zhōng)。后来随(suí)着天才少年被媒体的大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的(de)儿子被培养(yǎng)成了(le)不世出的(de)天(tiān)才少年(nián)，印(yìn)证了(le)他最崇拜的导(dǎo)师的(de)理论。可是人们(men)没有注(zhù)意到的是詹(zhān)姆(mǔ)斯所(suǒ)说的，其实是(shì)身心资源，而并非(fēi)大脑，也没(méi)有提及任(rèn)何的(de)百分(fēn)比。但是为什(shén)么后来却出现了所谓(wèi)的(de)10%利用率，同(tóng)时又和大脑联想在一起呢？1920年美国生理学家卡尔拉什利训练小(xiǎo)老鼠走迷宫，然后去寻找食物。小(xiǎo)老鼠学会以后，卡(kǎ)尔(ěr)就会切掉(diào)他们的一部分(fēn)脑皮层，然后(hòu)再与(yǔ)之前进行对比。卡尔发现开始切除(chú)的时候，老鼠并没有受到什么影响，依然可以按照训练找到食物(wù)。于(yú)是(shì)他(tā)就一直切一直切，切到(dào)一半(bàn)以(yǐ)后，老鼠似(shì)乎(hū)依(yī)然没有受(shòu)到任何影(yǐng)响。直到(dào)卡尔切到了(le)一个脑区时，发现这个区域对(duì)小老鼠钻迷(mí)宫(gōng)的影(yǐng)响非(fēi)常的(de)大，卡尔把这个区域归结为“活(huó)性区域(yù)”，而其(qí)他对小老鼠钻(zuān)迷宫影(yǐng)响(xiǎng)不大的脑区则(zé)归结(jié)为“非活性的区域”。而且(qiě)卡尔发现(xiàn)，他(tā)对活性脑区切(qiè)除的越多，小老鼠(shǔ)就会变得越傻(shǎ)，找不(bù)到(dào)食物。因(yīn)此很多人认为这就是(shì)因为老鼠大部分的大(dà)脑是没有被开(kāi)发(fā)利用的(de)，所(suǒ)以即便是(shì)被(bèi)切除掉，也对老鼠没(méi)有什么影(yǐng)响。1923年，奥地利的医生弗洛伊(yī)德提出了冰(bīng)山理论，说(shuō)鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故人的意(yì)识就(jiù)像冰山(shān)一样(yàng)，只有露出表面的部分才能被别人和(hé)自己看见，可(kě)还(hái)有隐藏在水(shuǐ)下的很大一部分是人(rén)们不能轻易看到的，也就是“潜(qián)意识”。但是结合(hé)老(lǎo)鼠大脑切(qiè)除的实(shí)验，人们就将冰(bīng)山(shān)理论曲(qū)解为(wèi)人脑潜能的开发程度，把表面的小部分理解为已经(jīng)开(kāi)发的(de)脑潜能，而另外的绝大(dà)部分则被(bèi)认为(wèi)没有开(kāi)发(fā)出来。

后来(lái)在(zài)1936年，卡耐基出(chū)版了著名的《人性(xìng)的(de)弱点(diǎn)》，在(zài)罗尔托马斯为这本书写(xiě)的序言当中有这样一(yī)句话，哈佛(fú)大(dà)学的威廉詹(zhān)姆斯(sī)教授过去常说，一般(bān)人只使用了他潜在心智能力的10%，这句(jù)话随着人性的弱点在全球(qiú)热销传遍了(le)全世界。10%这(zhè)个数字也印在了(le)大多数人的脑海当中，再配上那场著名(míng)的(de)小白鼠切(qiè)脑实验，人类大脑最(zuì)多只能开发使用(yòng)10%的(de)都(dōu)市传说就这样席卷(juǎn)了全世界(jiè)。根据(jù)调(diào)查，世界(jiè)上相(xiāng)信这个理论的人(rén)类超过(guò)了65%，相(xiāng)比之下，直到2016年，相(xiāng)信进化论的人(rén)才只有54%。那(nà)我们就先从“进化论”说起，进化(huà)论本(běn)身(shēn)也许不够完善，还(hái)存在着某些争议，但(dàn)无论是遗传还是基因突变，物种进化的本质(zhì)都是自然选(xuǎn)择(zé)的结果。在这个过(guò)程中，物种都会遵(zūn)守这样一个(gè)法(fǎ)则，使用(yòng)或(huò)者是失去。也就是说，如果(guǒ)有机(jī)体停止使(shǐ)用(yòng)某些器官，它们就会慢(màn)慢地适应(yīng)，之后退化直到消失。比如洞穴(xué)鱼在暗无天日的地(dì)下世界生活了千百(bǎi)万年之后，眼睛已(yǐ)经完全消失了，而动物的大脑同样是经(jīng)过(guò)数百(bǎi)万年的自然(rán)选择不(bù)断进(jìn)化所形成的，虽然人类(lèi)的大脑(nǎo)只占(zhàn)据(jù)着(zhe)体重的2%，但是作为世界(jiè)上最复杂的结构，大脑在氧气和营养上(shàng)的消耗是巨(jù)大(dà)的(de)，就算是你坐在那里(lǐ)休(xiū)息，什么都(dōu)不(bù)想(xiǎng)，它也依(yī)然(rán)需要整个人体20%的(de)能量来维持所(suǒ)有的(de)大脑功能正常运(yùn)转(zhuǎn)。因为大脑皮层不但会调节躯体运动，整合各种感觉、控制语言的最高级中(zhōng)枢，同时又具有抑制整合情绪的功能(néng)，甚至还在时刻(kè)准备(bèi)着(zhe)进行(xíng)应急反射(shè)。比如一个人喊你一声的同时扔向(xiàng)你一个苹果，正常人就会下意识的接(jiē)住，而不是(shì)无动于衷，这(zhè)些都(dōu)是大脑时刻在运(yùn)转的结果。相(xiāng)比之下(xià)，许多脊椎动物物种的成年大脑(nǎo)只消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着，如果(guǒ)我们(men)真的只(zhǐ)使用(yòng)了我们潜在脑力(lì)进(jìn)化的10%，贡献(xiàn)出这么多的能量来维持整个大脑的功能，对于进化来(lái)说是一种极大的浪费，拥(yōng)有(yǒu)一(yī)个(gè)体积更小，效率更高的大(dà)脑，才(cái)能更(gèng)加的凸显出生存的优势(shì)。所以从进化上来说，大脑是(shì)不可能仅仅开(kāi)发了(le)10%的。

可是卡(kǎ)尔的老鼠实验又怎么解释呢？其实在(zài)当时，由(yóu)于(yú)相关的(de)知识盲区(qū)，卡尔所切除(chú)的(de)部(bù)分脑区其(qí)实是属于初级的视觉(jué)皮层，当他被(bèi)切掉的越多(duō)，导致的视(shì)觉受损(sǔn)就越(yuè)严重，小老鼠的视(shì)野范(fàn)围会变(biàn)得越来越小，慢慢的看(kàn)不见(jiàn)，最终导(dǎo)致了寻找食物变得(dé)越(yuè)来越(yuè)困难(nán)。随(suí)着科(kē)学(xué)的(de)发展，我们已经可以通过正电子发射、断层扫描和功(gōng)能性(xìng)的磁共振成(chéng)像技(jì)术来监(jiān)测大(dà)脑(nǎo)的活(huó)动。研究发现，大(dà)脑(nǎo)的每个部(bù)分(fēn)的功能(néng)都是不可(kě)或缺的，当一个人(rén)在做特(tè)定的任务(wù)时(shí)，大(dà)脑的不同部分是在协同工(gōng)作(zuò)的，哪(nǎ)怕(pà)只(zhǐ)是活动一下手(shǒu)指，也是上亿(yì)个神经元(yuán)协调工作的结果。即便是在睡(shuì)觉的时(shí)候，大脑也会处(chù)在一个不断活动的(de)状态。因此(cǐ)，与大脑开发10%的都(dōu)市传(chuán)说恰恰相反，目前人类(lèi)还没有找到一个完全不(bù)活跃的大脑区域，这意味着人(rén)类的大(dà)脑其实已(yǐ)经被开发了100%。大脑利用率(lǜ)不到(dào)10%的广泛流行还有一个非常(cháng)现(xiàn)实的原因，那就是(shì)利(lì)益(yì)。成(chéng)为绝顶聪明的(de)天才(cái)是每个人所希望的事儿，所以小白鼠实验、超高智商的天才培养(yǎng)、冰山理论以及卡内基(jī)著作的(de)畅销都成了(le)营销故事当中最好的素材，再加上(shàng)一些相(xiāng)关科(kē)幻电(diàn)影的渲染，使得(dé)更(gèng)多的(de)人相信了这个都市传说。这也意味着更多的(de)人期(qī)待一种尖端的技术或者神(shén)奇的药物可以解(jiě)锁它，让他(tā)们(men)在一(yī)夜之间(jiān)成为超级天(tiān)才。所以当有人告诉(sù)你可以利用(yòng)剩余(yú)的大脑(nǎo)潜(qián)力来提(tí)高(gāo)智慧，你要(yào)做的就是紧紧(jǐn)的捂住钱(qián)包。

其实你的大脑和爱因斯坦之间(jiān)并(bìng)没有太大的差距，人与(yǔ)人之(zhī)间的大脑(nǎo)相似度高达94%，但是人与人之(zhī)间的(de)理解(jiě)能力、记忆能力以及创造力确实存在(zài)着巨大的差异(yì)，这并(bìng)不是(shì)因为大脑使(shǐ)用率的不足，而(ér)是在于(yú)神经元的数量以及(jí)单个神经元的(de)链接数。人类的大脑大概有800亿个神(shén)经元，神经元(yuán)与神经元之间(jiān)并不会直接(jiē)相连，而(ér)是(shì)会(huì)形成一种叫做突触的结构，可以通过神经(jīng)递质(zhì)将(jiāng)神经元(yuán)之间的电信号(hào)进行传递。我们(men)任何(hé)的(de)行为、想法、念头或者是知识点(diǎn)在大(dà)脑当中都是一个信(xìn)号，那么你的知识(shí)越多(duō)，想法(fǎ)越多，所形成的突触就会(huì)越多，而当你的知识(shí)越牢固，想法越熟练，突出的结构(gòu)就(jiù)会变得越强大。反过(guò)来(lái)，这(zhè)个(gè)知识点或者是想法的(de)突出结构(gòu)越(yuè)强大，意味(wèi)着知识点(diǎn)的记忆越(yuè)深刻，想法和(hé)动作就越娴熟(shú)，每一个神经元最多可以发出8000个突出。但是，一般人实际(jì)发出的连一(yī)半都达(dá)不到(dào)。比(bǐ)如张三的大脑有900亿个神经元，每(měi)个神(shén)经元平均(jūn)有(yǒu)5000个突触链接，那(nà)么(me)张三的知识(shí)量就有(yǒu)900亿乘以五千四百五十万亿(yì)个，而李(lǐ)四的大脑(nǎo)有800亿个神经元(yuán)，每(měi)个神经元平均有2000个突触链接，那么李四的知识量就有(yǒu)800亿乘以两(liǎng)千一(yī)百六十万一个。虽然(rán)这是(shì)为了(le)让(ràng)大家(jiā)能更好地(dì)理解所做出的(de)一(yī)种量化比喻(yù)，但是(shì)两(liǎng)个人(rén)的(de)知识量(liàng)差距(jù)确实是(shì)巨大的。我们在每天的所有活动与思(sī)考时，在大脑里面实(shí)际(jì)上就只发生这(zhè)两(liǎng)类(lèi)活动，一(yī)个就是在强化(huà)已经形成的突出(chū)，另一(yī)个就是(shì)在形成新的(de)突出，也就是(shì)学习到新的知识。而这(zhè)些突出(chū)的(de)结构越强大，大脑神经元之间的(de)联系就越紧密，那(nà)么在同样的(de)工作要求之下，大脑就可以更快的调集更多的神经元，进入到(dào)活跃(yuè)状态。大脑传(chuán)递信(xìn)息的效率就会更高，那(nà)么外部表现出来的就是更聪明、更熟练。反之，大(dà)脑(nǎo)调集活跃的(de)神(shén)经元数(shù)量(liàng)过少，大(dà)脑(nǎo)传递的信(xìn)息效率就会低，外部的表(biǎo)现就是笨拙、反应慢(màn)。而我们大脑中(zhōng)的电信(xìn)号是通过信息刺激(jī)所产(chǎn)生的(de)，产生之(zhī)后(hòu)又(yòu)会引发连锁反应，那么这就(jiù)赋予了人类大(dà)脑更强的一种(zhǒng)联合能力。

由一个神经元受到刺激，最多(duō)可(kě)以发出8000个知识(shí)点的链接，而(ér)这8000个(gè)知识点它(tā)又激活了(le)8000个神经(jīng)元，如果每个(gè)神经元又(yòu)发出8000个知识点链(liàn)接，就鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故(jiù)意味(wèi)着最初的一个知识点会产(chǎn)生的连锁反应，而激(jī)发出无数的念(niàn)头和联想，我们的(de)创造力就这样产生(shēng)了。但(dàn)是人脑的神(shén)经元并不是天生就(jiù)拥有8000个(gè)链接的突触，多数(shù)的人在(zài)一(yī)生(shēng)当中(zhōng)，平均(jūn)每个神经元所拥有的链接突触其实连8000的一半都不到。因此(cǐ)，想(xiǎng)让大脑(nǎo)变得更聪明，本质(zhì)上就是增加神(shén)经元的数量和增加突(tū)出(chū)的数量。研究发现，大脑(nǎo)的(de)海马体(tǐ)中(zhōng)每天可以产生大约(yuē)700个(gè)新的神经元，除了(le)自然生长(zhǎng)的(de)神经元，也可(kě)以通(tōng)过学(xué)习(xí)、运(yùn)动和健康的饮(yǐn)食来促(cù)进新的神经元生(shēng)成，而压力、睡眠不足(zú)和酒精则会阻(zǔ)碍(ài)新神(shén)经(jīng)元的生成(chéng)。而增加突触的数量，就(jiù)是(shì)通过主动的学习(xí)或者(zhě)是思考，不断产生新的突(tū)触，然后再强化它们。这就是为(wèi)什么善于主(zhǔ)动学习和勤(qín)于(yú)思考的人往(wǎng)往会变得更加聪明。所以爱因斯(sī)坦曾经(jīng)这样说(shuō)，并不是(shì)因(yīn)为我多聪明，我只是比常人(rén)花更多的时(shí)间去(qù)思考(kǎo)问(wèn)题而已。另(lìng)外，突(tū)触还有这样一个特(tè)点，它是动态(tài)形成与(yǔ)动态削减的，用(yòng)的多(duō)的突(tū)触就(jiù)会(huì)被强化，用的少的就会被弱化，甚至会被消(xiāo)除，或者(zhě)是(shì)被其他(tā)的信(xìn)息(xī)占用。外(wài)部(bù)的(de)表现就(jiù)是(shì)遗忘和记忆衰退。这一点在进化方(fāng)式(shì)上和洞(dòng)穴是一样(yàng)的，比(bǐ)如(rú)不喜欢(huān)主动思(sī)考，懒得动(dòng)脑的人，整(zhěng)天对着电(diàn)视或者是电子(zi)设备的时候，大(dà)脑就处在一(yī)个被(bèi)动接受信息(xī)的(de)状态，是得不到主动信息(xī)刺激的，那么这种(zhǒng)就基本不会形成有效(xiào)的新的突出，所以封(fēng)锁(suǒ)人(rén)类大脑(nǎo)的不是外星人，而(ér)是我们自己(jǐ)。

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