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上下红中间白的国旗是哪个国家的国旗可以随便挂吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现(xiàn)在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国(guó)家的护(hù)士还是(shì)比(bǐ)较(jiào)少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特(tè)殊(shū)型的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业(yè)毕业的大(dà)学本科(kē)生在很(hěn)多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须(xū)要特别(bié)的热(rè)爱(ài)这(zhè)个(gè)行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要(yào)付(fù)出(chū)全部的精力(lì)，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的物(wù)质(zhì)能量(liàng)代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解释，这无疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内上下红中间白的国旗是哪个国家的国旗可以随便挂吗一些(xiē)物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很(hěn)多极其(qí)复(fù)杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官(guān)以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以(yǐ)使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨(ān)基(jī)酸的(de)词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关(guān)又(yòu)难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压(yā)鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习(xí)或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要(yào)上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解(jiě)决，及(jí)时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会(huì)使得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护(hù)理学(xué)院开设的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血(xuè)与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不(bù)能自理的(de)时(shí)候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就应该充分调(diào)动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一次(cì)临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参(cān)观(guān)学习(xí)，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的(de)临床表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕见的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成(chéng)一(yī)份护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人(rén)术后通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就是，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下(xià)床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是(shì)在各个(gè)科(kē)室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的(de)任(rèn)何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体(tǐ)负(fù)责，还(hái)要(yào)对自(zì)己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对(duì)知识的(de)理解及积(jī)累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自(zì)己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的(de)工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以看出这个(gè)医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队(duì)，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要(yào)认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输(shū)液(yè)或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的(de)四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利(lì)益(yì)和(hé)个(gè)人利(lì)益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教学环节(jié)：包括临(lín)床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数(shù)量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严(yán)重失调。上下红中间白的国旗是哪个国家的国旗可以随便挂吗>

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院的(de)医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。