中国飞机事故率是多少-旺华配资网_2020年最专业的大型配资平台

中国飞机事故率是多少音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解(jiě)释(shì)是问什么是音读？什么是(shì)训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

　　关于音读训(xùn)读的解释是什(shén)么，音读训读的解释以及音读训(xùn)读的解释(shì)是什(shén)么，音读训读(dú)的解释和(hé)意思(sī)，音读训(xùn)读的解释(shì)，音(yīn)读训读对照表(biǎo)，音读和训读是什(shén)么意(yì)思等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

音读训读的解(jiě)释是(shì)什么(me)，音读训读的(de)解释

　　问什么(me)是音读？什么是训读(dú)？答简单来说，每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音读(dú)”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字(zì)的读音，按(àn)照这个汉字从中(zhōng)国传入日(rì)本的时候的读音

　　来(lái)发(fā)音。

　　根(gēn)据(jù)汉字传入的时代和来源地的(de)不同(tóng)，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音和(hé)现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音(yīn)已经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字(zì)时的读(dú)法。

　　“训读(dú)”的词汇多是(shì)表达日本(běn)固(gù)有事(shì)物(wù)的固有词汇等。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以上的“音(yīn)读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读(dú)是什么意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(s中国飞机事故率是多少uǒ)用汉字的一种(zhǒng)发音方式，是使用该(gāi)等汉字之日本固有同(tóng)义语汇的读(dú)音。

　　所以训读(dú)只借(jiè)用汉字的(de)形和义，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按(àn)照日(rì)语对汉语(yǔ)的(de)译音读出来(lái)，叫(jiào)音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法，是(shì)由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋(sòng)等）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训(xùn)読）是以日语固(gù)有的发音来读出汉字，与该汉字本身(shēn)的(de)好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶(yè)假名的标记(jì)法存在，充分(fēn)利用(yòng)这些汉(hàn)字的训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于(yú)和训（日本(běn)的(de)训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些的(de)汉字(zì)，这(zhè)意味着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现如今(jīn)除(chú)了(le)在语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外，日常言语已经(jīng)不再使用。