说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用是说明(míng)方(fāng)法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子(zi)的。

　　关(guān)于(yú)说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)以及说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，小学说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用，语文说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)，所有(yǒu)说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人(rén)不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具(jù)体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物除螨皂可以天天用吗，除螨皂对痘痘管用吗进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以(yǐ)采用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料(liào)极(jí)其装饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些(xiē)石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　除螨皂可以天天用吗，除螨皂对痘痘管用吗　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术(shù)语对(duì)某一概(gài)念的本质特(tè)征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排(pái)工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的某一个(gè)特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了(le)把(bǎ)十分(fēn)复(fù)杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，直接地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明(míng)该事(shì)物的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学(xué)的语言对说明的(de)对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòn除螨皂可以天天用吗，除螨皂对痘痘管用吗g)神话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

未经允许不得转载：旺华配资网_2020年最专业的大型配资平台_股票配资公司 除螨皂可以天天用吗，除螨皂对痘痘管用吗