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　　一年级语文一(yī)类字(zì)是课本(běn)中写(xiě)在田字格(gé)里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字(zì)是在一(yī)类字上面，标了拼(pīn)音的。正方体体对角线的公式是什么，正方体体对角线公式计算>

　　这些字要求会读(dú)，会(huì)注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中的(de)一(yī)门(mén)重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是(shì)语(yǔ)言(yán)文化(huà)，其(qí)运行的(de)形式也是(shì)语言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力是学(xué)习其他(tā)学科和科学(xué)的基础，也是一门重要的人文社会科(kē)学，是人(rén)们相互交流思想等的工具(jù)。

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　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要会(huì)注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组(zǔ)词、会(huì)造句、会应用于口语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编(biān)排(pái)是(shì)：课(kè)文后边的(de)虚宫格中的字,统计在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会(huì)读(dú)，其(qí)他知识不(bù)要求全体(tǐ)学生掌握，但可(kě)作(zuò)为分层教学时A层(céng)学生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本(běn)中的编排(pái)是：课(kè)文后(hòu)边横(héng)线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书(shū)后的《认字(zì)表》。

　　一(yī)类字和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一类字的(de)学(xué)习(xí)和巩(gǒng)固

　　学生除了(le)知道这个(gè)字的结构(gòu)，正确的笔顺(shùn)，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出(chū)注音……其实(shí)就是学(xué)习这些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行(xíng)听写(xiě)或看拼(pīn)音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错(cuò)的字，学(xué)生要认真的(de)分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的(de)学习和(hé)巩固

　　在(zài)学习课(kè)文时，读(dú)课文、读(dú)句(jù)子(zi)的过拦氏(shì)空程(chéng)中认识这(zhè)些(xiē)生字(zì)，那就(jiù)了解了这些(xiē)生字(zì)在怎样的语(yǔ)境中使用，而不(bù)是单独的拿出一(yī)个字让孩子去记，这样效果是非(fēi)常低下的，而核游且还(hái)是(shì)容(róng)易(yì)错，就是很(hěn)多学生(shēng)会写这个字(zì)之后，在考试(shì)中(zhōng)又(yòu)不会了(le)的(de)主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字(zì)拿出来写在纸上，这(zhè)个字上(shàng)面(miàn)的注音(yīn)，则需要(yào)孩子(zi)们独立完(wán)成(chéng)。

　　如果这些生(shēng)字(zì)的注音(yīn)全部(bù)正确，孩(hái)子对这些字应(yīng)该是认识(shí)，这只是初步的(de)学习，在(zài)认识的基础上要理解这些(xiē)字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜(yán)色的会认字(zì)，带(dài)颜色的会认字(zì)是多(duō)音(yīn)字(zì)，我们(men)不(bù)仅掌握这个生(shēng)字在本(běn)课的读(dú)音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表(biǎo)，还(hái)有写字(zì)表，除了认字(zì)表(biǎo)、写字表之(zhī)外(wài)，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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