重修是(shì)和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和(hé)重生一同上(shàng)课(kè)的。

　　大学重修是和重生一(yī)同上课，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生一同(tóng)考试。大(dà)学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学(xué)年从头上这门课，并从头考(kǎo)试称为重(zhòng)修。大多数高校(xiào)都采纳这(zhè)样的战略：当一位同学在(zài)期末考试(shì)中有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学(xué)第一周给予(yǔ)补考(kǎo)机遇;若该同学(xué)在(zài)补(bǔ)考期间(jiān)把不及格的科目补考(kǎo)及格则不需求重修(xiū)。

重(zhòng)修的是(shì)不是更(gèng)好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们(men)》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去(qù)，这便是一个最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此(cǐ)字始见于(yú)商代(dài)甲骨(gǔ)文，字形、字义联(lián)系(xì)不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时(shí)刻(kè)、地址(zhǐ)、人物(wù)等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引(yǐn)出自(zì)动者，用在形容词后，引(yǐn)出比(bǐ)较(jiào)的目标。

大学生挂科(kē)重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学(xué)挂科了，需求(qiú)补考(kǎo)，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历(lì)：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要让教师知(zhī)道有你这号人在他那里重修，如果有重(zhòng)修(xiū)群(qún)，必定要加(jiā)进去，然后和(hé)教(jiào)师(shī)阐(chǎn)明自(zì)己为(wèi)什么会重修(xiū)，而且表明自己必(bì)定要经(jīng)过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成(chéng)果(guǒ)构成：有的课程是(shì)没(méi)有平常成(chéng)果的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多(duō)花(huā)时(shí)刻在(zài)图(tú)书(shū)馆自己揣摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够(gòu)看(kàn)看我国(guó)大学生慕课，会对你的课程有很大(dà)协(xié)助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人(rén)步(bù)调一致(zhì)：他人(rén)没有(yǒu)重修课，到了大四根本(běn)就只(zhǐ)有(yǒu)结业设计和选修课了，你注(zhù)定是要比(bǐ)他人多(duō)尽力(lì)一些的(de)，这(zhè)个时分应该对(duì)自(zì)己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放下心理压苏修是什么意思，苏修是什么意思力：不要觉得(dé)重修就低人一等，到(dào)了结业的时分，只需拿(ná)到结业证(zhèng)的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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