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忘(wàng)记(jì)是(shì)什么词性

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义(yì)：不记得过(guò)去的事(shì);没有记住应该记住的。

　　词性：可用作名词(cí)，动词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清(qīng)《背影(yǐng)》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年余了，我最不(bù)能忘记的是他的(de)背影(yǐng)。”

爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解　　2. 该做的事没(méi)有(yǒu)想到去(qù)做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将我这教诫的言(yán)语(yǔ)，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要怠(dài)慢爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解(màn)忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准(zhǔn)《耕(gēng)云(yún)记》：“电闪着，雷(léi)打(dǎ)着，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一(yī)个事件是否会(huì)被遗忘(wàng)，跟(gēn)与(yǔ)其联(lián)系之事件的数目(mù)、它所(suǒ)唤起情感和时间，还有和身(shēn)体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。就(jiù)是说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件事(shì)，而不(bù)能选择去忘记某件事。为了避免将重要的(de)信息(xī)被遗忘，人(rén)们通常(cháng)的做法是复(fù)习(xí)。

晚上老师说怕我忘(wàng)记了怎么回复她(tā)呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我(wǒ)忘记了可以回复：我(wǒ)会用手机备忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果(guǒ)依(yī)旧不放(fàng)心，还可(kě)以用记事本抄下来，或者使用便条纸或者便利贴(tiē)，将(jiāng)担心会忘记(jì)的事情(qíng)抄写下来，放在自(zì)己能够(gòu)随时看到的地方。

　　一个事件是(shì)否(fǒu)会被遗忘，与(yǔ)其联系(xì)之事件的数目、所(suǒ)唤起情感和(hé)时间以及(jí)身体状态有关。

　　普遍认(rèn)为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动(dòng)选(xuǎn)择(zé)记住某件事(shì)，而不能选择去忘记某(mǒu)件事。

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幼(yòu)儿园老师说忘记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老师平(píng)时工作是很辛苦(kǔ)的，要照(zhào)顾(gù)几十个(gè)学生，自然是忙(máng)不过(guò)来的，就会(huì)出现偶尔忘事的时(shí)候，希(xī)望家长(zhǎng)能够(gòu)多多体谅老师，有(yǒu)事先沟(gōu)通，这样就能(néng)够(gòu)省掉很多不(bù)必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与关心也是至关重(zhòng)要(yào)的。

　　如果说，我们(men)可(kě)以(yǐ)做(zuò)到在平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老(lǎo)师(shī)的工(gōng)作的话(huà)，老师自然(rán)会(huì)对我们的孩子(zi)有(yǒu)一个(gè)好的印(yìn)象。

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