朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大(dà)学的留(liú)学生活(huó)，表达(dá)了深切的怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山(shān)一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙(huī)谐的(de)口(kǒu)气猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带(dài)有弱国(guó)国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了作者对清国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于(yú)我的(de)热心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大而(ér)言之，是(shì)为学术(shù)，就是希望新(xīn)的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达(dá)了(le)对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明事实(shí)并(bìng)未(wèi)出现，不(bù)过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便(biàn)连信(xìn)也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛亥革命(mìng)后(hòu)中(zhōng)国依然是(shì)半殖(zhí)民地半封建社会(huì)的现状的失(shī)望和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生对自己对中国(guó)人(rén)民的关心和(hé)期望，含蓄(xù)的(de)笔调更加强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵(guì)：事物(wù)因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前(qián)表(biǎo)示否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低(dī)起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处(chù)来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在监狱(yù)旁边一个客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却(què)还多(duō)，后来(lái)用被盖了偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法全(quán)身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息的(de)地(dì)方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还(hái)没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来(lái)交给他们，却(què)只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一(yī)片(piàn)都有的，但在我，这一(yī)声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在(zài)那时那地，我的意见却(què)变(bi偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法àn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店(diàn)兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食(shí)和(hé)我(wǒ)不相干，然(rán)而好(hǎo)意难(nán)却，也(yě)只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求救国救民真理的理想，去日(rì)本(běn)留学，在东京的弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台(tái)医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业(yè)于爱(ài)知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入(rù)学(xué)的两个(gè)月(yuè)前(qián)，升格为仙(xiān)台(tái)医学专门(mén)学校(xiào)的解(jiě)剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且同他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并不如此，他对来自弱国(guó)的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自(zì)己的高尚(shàng)品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受(shòu)北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表(biǎo)于同年十(shí)二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后(hòu)收(shōu)入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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