大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)是(shì)学(xué)分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学(xué)习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的(de)归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合(hé)称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学(xué)在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，191兆等于多少mb流量，1G等于多少MB78年国内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大(dà)学开端(duān)试行学分制，现在学(xué)分(fēn)制变革已(yǐ)在国内高校全(quán)面(miàn)推(tuī)开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算学生学习量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每(měi)门课程及(jí)实(shí)践(jiàn)环节的详细学(xué)分数(shù)以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分(fēn)能(néng)够评判学(xué)生在大学期间的(de)学习常(cháng)识的广(guǎng)度，学(xué)生获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的(de)东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量的归(guī)纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束(shù)的(de)特征，又(yòu)有(yǒu)彻底(dǐ)学(xué)分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制(zhì)方案性强、专业分类紧密完好的(de)特性(xìng)，又具(jù)有学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要获得的结业总学分(fēn)作为(wèi)结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育方案中各(gè)门课程及教育环节的学时量(liàng)，确(què)认(rèn)每门(mén)课程的学(xué)分，设置(zhì)必修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以及准予(yǔ)学生(shēng)结(jié)业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学(xué)分制基础上发(fā)生的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程的学(xué)习成果的质(zhì)量，以(yǐ)及学年(nián)和结业(yè)总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是在(zài)学分制的基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现学生对某些要点课程的学习(xí)质量(liàng)，以(yǐ)区别学生专业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学(xué)分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异(yì)等别离确(què)认不同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制

　　　　附(fù)加(jiā)学(xué)分制是在要求学生修满教育(yù)方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课(kè)外附加学分才(cái)干(gàn)结业(yè)的(de)一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依(yī)据学(xué)生参与学科(kē)比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公(gōng)益活动的状况来鉴定(dìng)。

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