小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常(cháng)用(yòng)说明方法分别是(shì)举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异(yì)类相比(bǐ)，可(kě)以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰(qià)当的(de)事例来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对(duì)象更(gèng)生动形象，便(biàn)于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的(de)特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīn姝妤怎么念，姝妤字怎么读音是什么g)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言对事物的本质特征作概括的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说(shuō)明对(duì)象的内涵(hán),使说明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

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