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　　1、文(wén)献法(fǎ)

　　文献法是(shì)一种既陈旧，又赋有生命力的科学研讨(tǎo)办法(fǎ)。

　　不(bù)管哪(nǎ)一种社会活动想要留(liú)下(xià)永(yǒng)久(jiǔ)的(de)痕迹都离不开各种文献。<一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米/p>

　　人类活动与知(zhī)道的(de)无(wú)限性和个别生命与知道的有(yǒu)限性的对立，决议了(le)咱(zán)们在研(yán)讨逝去的(de)事实时有必要借助于文献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作为一种思想办法，比较研(yán)讨贯穿于(yú)教育研讨的全过程。

　　不管在科学实验(yàn)的过程中(zhōng)，或是在理论研讨中，比较研讨都是不(bù)可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括(kuò)综(zōng)合法(fǎ)的根本(běn)办法有两种。

　　一种(zhǒng)是实例法，借(jiè)助于给出的一(yī)组输(shū)入/输出实例逐渐导出适于一类问题(tí)的(de)程序；

　　另(lìng)一种是“轨道”法，经过所给(gěi)实例的履行轨道(dào)，逐(zhú)渐导出程序(xù)。

　　4、实证研讨法

　　其依(yī)据现有的科学理论和实践的需求，提出(chū)规划，使(shǐ)用科学(xué)仪器和设备(bèi)，在天然条件下(xià)，经过有意图有步骤(zhòu)地操作，依据调查、记(jì)载、测(cè)定与(yǔ)此相随同的现(xiàn)象的(de)改变来确认条件与(yǔ)现象之间(jiān)的因果联系。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经(jīng)过定量分析法可(kě)以使(shǐ)人们(men)对研(yán)讨目标的知道进一步准确化，以便愈加科(kē)学(xué)地提醒规则，掌握实(shí)质，理清(qīng)联系(xì)，猜测事物的(de)发(fā)展趋(qū)势。