张雪峰(fēng)是(shì)著(zhù)名(míng)的考(kǎo)研导师，从网络(luò)走红后(hòu)，他开(kāi)始将(jiāng)自己的业务(wù)范(fàn)围(wéi)进一步扩(kuò)大(dà)，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成(chéng)立了专门(mén)的(de)公(gōng)司，公(gōng)司目标是为(wèi)广大考生指明(míng)未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在(zài)各(gè)大互(hù)联网平台(tái)风起云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借用已经(jīng)成名的(de)优势以及出众的口才，迅速在各(gè)大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上(shàng)评论(lùn)高等院校，发表大(dà)学专(zhuān)业(yè)的报考建议，多次(cì)引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说(shuō)的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要(yào)报(bào)考新闻学(xué)，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结(jié)论(lùn)呢(ne)？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成(chéng)没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播(bō)学(xué)的(de)教(jiào)授发文批评张雪(xuě)峰的(de)言(yán)论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称张雪峰本人(rén)就(jiù)是在享受着传播的红(hóng)利(lì)，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门教育(yù)部重磅发声，教育(yù)部表(biǎo)示，严肃查处收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用有的(de)上万元(yuán)，有的高(gāo)达几万(wàn)元(yuán)。教育部的发声，无(wú)疑让张(zhāng)雪(xuě)峰的业(yè)务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报(bào)的专栏(lán)内容，目(mù)前已(yǐ)经下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导性。

卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校ta-height="844" data-ratio="0.7814814814814814" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离(lí)被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖(jiān)之下(xià)，他明显收敛了个(gè)人高调的姿(zī)态。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传(chuán)递，不(bù)再敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正(zhèng)在教给张雪峰更多(duō)的知识和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续(xù)，都(dōu)将是未知数。

从(cóng)理(l卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校ǐ)论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一(yī)定的偏(piān)见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学(xué)生追求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在大(dà)学学(xué)完(wán)专(zhuān)业知识后，面临的最主要的(de)问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师(shī)只(zhǐ)是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生(shēng)更多(duō)的参考和意(yì)见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实(shí)给(gěi)更多的家长和(hé)学生(shēng)打开了(le)思(sī)路，这不就(jiù)是我们所(suǒ)倡导的(de)百家争(zhēng)鸣(míng)、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在(zài)一定(dìng)高度上会(huì)说，要让(ràng)学生按照自我的(de)兴趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这样一(yī)句话去告诉学(xué)生，而不结合学生(shēng)的自(zì)身实际情况(kuàng)出发，那这种(zhǒng)言论毫不负(fù)责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度上停(tíng)留在(zài)书本知识(shí)，他的(de)思想(xiǎng)层级(jí)和社(shè)会(huì)实际(jì)情况(kuàng)存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了这(zhè)件(jiàn)事存在困(kùn)难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正(zhèng)的(de)兴趣。而不是(shì)从(cóng)来没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候发现，不适(shì)合(hé)，不(bù)想做。

这不是兴趣，是(shì)在(zài)臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正对(duì)学生(shēng)有意义的是(shì)：让(ràng)学生区分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆(yì)想，还是真实的(de)兴(xīng)趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也(yě)是张雪峰老师(shī)能(néng)够(gòu)有一定(dìng)支持(chí)度的原因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实(shí)。

梦(mèng)是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可(kě)能连觉(jué)都睡(shuì)不(bù)安稳(wěn)。

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