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幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩(wán)古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好具”等(děng)这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的(de)教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭前(qián)便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的(de)现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话向孩子(zi)们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话(huà)题：爱(ài)玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知(zhī)识(shí)问(wèn)答类的题(tí)目(mù)，启发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画(huà)片(piàn)人物和他们(men)所在的动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好)，其他小(xiǎo)朋(péng)友说(shuō)话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋(péng)友进(jìn)行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友上(shàng)前(qián)分(fēn)享(xiǎng)他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的(de)动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式(shì)提供(gōng)新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自(zì)己最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片，下面，老师也(yě)和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢(huān古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好)的(de)动(dòng)画片是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多(duō)，他们(men)都各有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈(tán)。

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