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小(xiǎo)说中(zhōng)反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表达效果，反复的作(zuò)用和(hé)表达(dá)效果答题(tí)格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格(gé)式整(zhěng)齐有序，而(ér)又(yòu)回环(huán)起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达(dá)需要，有意让句子或词(cí)语重复(fù)出现的修辞方法，反复(fù)就(jiù)是为了强调(diào)某(mǒu)种意思，突出(chū)某种情感，特意重复使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行为(wèi)，连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一词(cí)语(yǔ)，达到(dào)强调的目的(de)。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次使用“沉(chén)默”一词(cí)，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反(f吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌ǎn)复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排的需要，要(yào)连续两次(cì)以上使用(yòng)同(tóng)一(yī)个词组或句子。

　　例(lì)句(jù)：大山原来是这样的(de)！月亮原来是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使用(yòng)“原来是这样的”，表(biǎo)明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动妇(fù)女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出(chū)思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上启下，层次(cì)清(qīng)晰(xī);多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以(yǐ)简代(dài)繁，以实代虚，以(yǐ)奇(qí)代(dài)凡(fán)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥(ào)为浅显(xiǎn)，化抽(chōu)象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现出(chū)了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气(qì)强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式(shì):强调了(le)+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语(yǔ)势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛(fēn)，增强感染力(lì)，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达了(le)(的情感)，使(shǐ)文章有起伏吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌(fú)。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事(shì)物特征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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