肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢-旺华配资网_2020年最专业的大型配资平台

肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心(xīn).深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)的(de)。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么以(yǐ)及文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什么(me)，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般(bān)是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来(lái)优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意(yì)境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于(yú)表达(dá)

　　注(zhù)意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合具体文章(zhāng)和(hé)人物进(jìn)行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中(zhōng)心论(lùn)点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文(wén)为例(lì),有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议(yì)论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们(men)认为,要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章内容(róng)散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是(shì)还(hái)要注意,你写一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)过(guò)的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的(de)是事(肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢shì)情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必(bì)要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的(de)话来收束全篇(piān);有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地(dì)通过某种途径(jìng)把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的(de)余(yú)地;有的人(rén)写文章时充分表达(dá)了自己的感情(qíng),同(tóng)时自(zì)己(jǐ)在写(xiě)作过(guò)程中(zhōng)被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾多(duō)种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔(sāo)后(hòu)脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆在一起怎么(me)行!哦(ó),我们,我们总能(néng)熬过去(qù)的!快去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的(de)作(zuò)品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄(é)时(shí)代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实(shí)际上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非(fēi)这(zhè)样(yàng)做不(bù)可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别(bié)宁静(jìng),作者为什么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思(sī)已经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇(piān),对(duì)全(quán)篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的(de)文章(zhāng),结尾要落实到人的(de)思想品质(zhì)和(hé)性(xìng)格特征上(shàng)来(lái);一般写事的文(wén)章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的(de)标题(tí)、文(wén)章的(de)开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人(rén)读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面(miàn)的(de)部分不(bù)和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏(huài)了文(wén)章的(de)完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年(nián)年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土(tǔ)地(dì),无法生(shēng)活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地(dì),家家种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后(hòu)生病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾对于(yú)全篇内容和(hé)结构的完整都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就(jiù)是当(dāng)读(dú)者把作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页(yè)来(lái)重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是(shì)决口(kǒu)合龙了(le),另一层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决(jué)口合(hé)龙(lóng),兴高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结(jié)尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。