例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露(lù)了(le)使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明(míng)的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水声，有的(de)像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的(de)本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的(de)时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来(lái)预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出(chū)强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括(kuò)地揭示事物的特征（或事理(主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别lǐ)）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方(fāng)法说明(míng)事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹,使说明(míng)更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用(yòng)）。

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