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九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

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写作手法比喻(yù)和比拟怎(zěn)么区分的,比喻写作手法的(de)作用

  比喻就是将彼(bǐ)物比此物,二者具有相似性。

  拟人就是把(bǎ)事物(wù)人(rén)格(gé)化,将本来不具备人动(dòng)作(zuò)和(hé)感情的(de)事物变(biàn)成和(hé)人一样具有动作(zuò)和感情(qíng)的(de)样(yàng)子。

二者区别

  1.本(běn)体的(de)表现(xiàn)形式不同。

  比喻的本体可(kě)出现可不出现,比(bǐ)拟的(de)本体必须出现。

  2.喻(yù)体是具体的事(shì)物(wù),可以确认。

  拟体不是具体事物,不(bù)能确认。

  3.修(xiū)辞目的不同。

  比喻(yù)的(de)目的偏重(zhòng)于(yú)帮(bāng)助读者认识(shí)或明白某种事物。

  比拟的目的侧重于抒发某种情感,使读者受到感(gǎn)染,进而产生某种感情。

比喻与拟人例(lì)子

  比喻

  就是将彼物比此(cǐ)物,二者具有相似(shì)性。

  例如(rú):天上的白云像棉(mián)花。

  很显然(rán),这个例(lì)子是比(bǐ)喻句,因为这个(gè)句子(zi)有本体“白云(yún)”、喻体“棉花”和(hé)比喻(yù)词“像(xiàng)”。

  通过例(lì)子,可以知道判断一(yī)个句(jù)子是不是(shì)比(bǐ)喻句,不是出现(xiàn)“好像”“好似”“仿佛”“像”等词语(yǔ)就是比喻句了(le),而是要有本(běn)体、喻体(tǐ)。

  拟人

  就是把事物人格(gé)化,将本(běn)来(lái)不具备人动(dòng)作(zuò)和感情的事物变(biàn)成和人一样具有动作和感(gǎn)情的样子。

  拟(nǐ)人就是把物当人写,赋予(yǔ)物以人(rén)的动(dòng)作行(xíng)为(wèi)或思想情感(gǎn)。

  如(rú):小草偷(tōu)偷(tōu)地(dì)从土(tǔ)里(lǐ)钻(zuān)出来,嫩嫩的,绿绿(lǜ)的。

  这个句子就是采用拟人的修(xiū)辞手法,一个(gè)“钻”更加形象生动(dòng)地展现了小草旺盛(shèng)的生命力。

常见写作手(shǒu)法

  夸张、对比(bǐ)、比(bǐ)喻、拟人、悬(xuán)念、照应(yīng)、联(lián)想、想(xiǎng)象、抑(yì)扬结(jié)合、点面结合、动(dòng)静结合、叙议结(jié)合、情(qíng)景交融、衬托对比、伏笔照(zhào)应、托(tuō)物言志(zhì)、白描细描、铺垫悬念、正面侧面(miàn)比喻象征(zhēng)、借古讽今、卒(zú)章显志、承上启下、开门见(jiàn)山(shān)、烘(hōng)托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。

作(zuò)文(wén)中常见的(de)比喻和(hé)比拟修辞(cí)手法(fǎ)的(de)区别

    导语:比喻和比拟(nǐ),都是(shì)加强语言形象性的修辞手段,但它(tā)们是两(liǎng)种不同的修辞方(fāng)式。

  下面(miàn)是我(wǒ)整理的(de)作文中常见的比喻(yù)和比拟修辞手法的区别的相(xiāng)关内容,欢迎阅读。

  

     比拟是物的人化或人的物化或把甲物拟作乙物,具有(yǒu)思(sī)想的跳跃性,能(néng)使(shǐ)读(dú)者展开想(xiǎng)象的翅膀,捕(bǔ)捉它的意(yì)境,体味它(tā)的深(shēn)意。

  

     比(bǐ)拟分为(wèi)拟人和拟物。

  

     比拟离不开联想(xiǎng)和(hé)想象。

  

     比拟(nǐ)是根(gēn)据本体事物和拟作事物之间(jiān)的可拟(nǐ)性(xìng),借助联想和想象而形(xíng)成的辞(cí)格(gé),因此联想(xiǎng)是(shì)通向比拟的桥梁,想象是比(bǐ)拟的翅(chì)膀。

  

     比(bǐ)拟具有(yǒu)很(hěn)强的感情(qíng)色彩,是作者用自己自然(rán)流(liú)露的强烈感情去感染读者(zhě)的(de)一种辞(cí)格。

  

     比拟句:就是借助丰富灶(zào)凯的想像,把物(wù)当成人来写,或把人(rén)当(dāng)成物(wù)来写,或把(bǎ)甲物(wù)当成乙物来写。

  

     比(bǐ)喻:比喻 就是打比方,是用本(běn)质不同而又有相似点(diǎn)的事物描绘事(shì)物或(huò)说明道理的辞格。

  

     拟(nǐ)人:把事(shì)物人格(gé)化,把(b九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思ǎ)本来不具备人的一些动作(zuò)和感情的事物变成和人一样的。

九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

  

     拟人就包括(kuò)在比拟之(zhī)中。

  

     比喻与比拟的性质不同、作用不同.比喻是(shì)用与本体事物有相似(shì)点的另一事(shì)物作比也就是打比方;一定得有相似点(diǎn),通过(guò)相衡辩袜似点使本体同喻(yù)体联系起(qǐ)来(lái),唤起人们的(de)联想,使人更具体(tǐ)地(dì)惑知事物。

  比拟即模拟(nǐ),它是用乙(yǐ)事物具(jù)有(yǒu)的(de)特性(包(bāo)括称(chēng)渭、动作、行为等)写甲(jiǎ)事物,或者(zhě)说是把乙事(shì)物的特性强加于(yú)甲事物。

  乙(yǐ)事(shì)物般是有生(shēng)命力的(de),能活动,有感(gǎn)情的(de);它比(bǐ)甲事物具体(tǐ)实在,于是本来较抽象、不太实在的事物变得具(jù)体(tǐ)实在了,当然就增(zēng)添了语言的(de)生动性。

  

     总结:由咐激此可见,比喻(yù)强(qiáng)调的是(shì)甲乙两物的相似性,而比拟却是利用它(tā)们之间(jiān)的(de)不同特性(xìng),使两体融(róng)为一体,这是(shì)区别比(bǐ)喻和比(bǐ)拟最(zuì)重要(yào)的(de)标(biāo)志。

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