提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的(de)方便记忆(homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢yì)的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常(cháng)的(de)简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说一个(gè)跟(gēn)修(xiū)改记(jì)忆有关的(de)一个非(fēi)常轰动(dòng)的事件。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国马萨(sà)诸塞州轰动(dòng)世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人(rén)是一(yī)个(gè)只有4岁半(bàn)的(de)小男孩凯斯(sī)，有一(yī)天凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现凯斯(sī)最(zuì)近一(yī)段(duàn)时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害(hài)之后(hòu)非常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就让凯斯(sī)的舅舅去跟(gēn)凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料(liào)。

　　可以为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明homework可数还是不可数名词，homework可数吗？housework 呢确(què)的记忆(yì)任(rèn)务，并对孩(hái)子的成果给予评价，这(zhè)样可能激发幼(yòu)儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两(liǎng)个问题让孩子从听到故事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物(wù)等，这样就会让孩子有总意(yì)识的去观(guān)察事物进行记(jì)忆，在孩子完成(chéng)任务(wù)时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼(yòu)儿记(jì)忆的积极(jí)性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更好地进(jìn)行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的(de)材料，可以大(dà)大提(tí)高(gāo)孩(hái)子的(de)记忆水平(píng)和有意识记(jì)忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多(duō)是机械记忆(yì)，但(dàn)在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他(tā)们(men)记忆(yì)的(de)更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆(yì)是非常好的方(fāng)法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在(zài)记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记(jì)忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多种感官(guān)参加记忆活(huó)动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿(ér)感受春天，应尽(jǐn)量带孩子多(duō)看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口(kǒu)等(děng)多种感官从多方(fāng)面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿(ér)记(jì)得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子(zi)复习巩固所(suǒ)学(xué)的内容(róng)时，应该在孩(hái)子情绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方(fāng)法进行。

　　如利用(yòng)讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做(zuò)游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常(cháng)生活活动(dòng)等。

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