大学(xué)的学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是(shì)什么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于(yú)核算学生(shēng)学(xué)习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程(chéng)及实践环(huán)节(jié)的(de)详细学分(fēn)数(shù)以专业(yè) 教育(yù)方案(àn) 的规则(zé)为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有(yǒu)按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得(dé)的(de)学(xué)分(fēn)越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评学生(shēng)优异程度的一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻(chè)底学分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密完(wán)好的特(tè)性，又具有学分制的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给(gěi)予学(xué)生在必(bì)定(dìng)范(fàn)围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分(fēn)作为结(jié)业(yè)规范的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则，它(tā)要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和(hé)教育(yù)方案(àn)中各门课程及教育环节(jié)的学时量，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的(de)最一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制