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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造(zào)就适应(yīng)社会主义(yì)市场经济建设和(hé)教育改(gǎi)革发展需要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和教学能(néng)力的(de)专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音乐(lè)学院、上海音(yīn)乐学院、天(tiān)津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪包(bāo顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进(jìn)行(xíng)整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才算完成全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电(diàn)子(zi)设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每(měi)个声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其(qí)中(zhōng)一个因素就有可(kě)能(néng)改(gǎi)变一(yī)首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为一名私人(rén顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪)乐器教师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大(dà)多数学校都会要(yào)求你(nǐ)有一个学士学(xué)位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位(wèi)课程可以为自己在(zài)大学所在州的(de)认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定(dìng)有资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就各(gè)有不同，每个(gè)地区(qū)每个(gè)学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等(děng)领域(yù)的(de)高级技(jì)能(néng)。

　　需(xū)要(yào)学(xué)生在音乐技术(shù)的(de)所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作(zuò)曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之(zhī)间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和自己的(de)风(fēng)格，并获得(dé)在不(bù)断发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所需(xū)要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面(miàn)的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等(děng)。

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