说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)是(shì)说明(míng)方法及作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体(tǐ)的(de)例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作pp7塑料杯能不能装开水比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具体化，还(hái)可(kě)以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术语对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特(tè)征作规定(dìng)性的说明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更(gèng)加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数(shù)学(xué)方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)》（能准确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节约(yuē)了(le)石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预(yù)设(shè)将来(lái)可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方(fāng)：生pp7塑料杯能不能装开水动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对(duì)象（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解(jiě)pp7塑料杯能不能装开水释说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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