全因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因素速(sù)写的。

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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因(yīn)为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是(shì)不考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一(yī)般(bān)从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调(diào)子，却(què)是从(cóng)结构(gòu)入手来(lái)表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东(dōng)欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调(diào)全因素也就(jiù)是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画(huà)的(de)时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连(lián)同周(zhōu)围环境的关系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在(zài)考试中不能在(zài)整体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺(quē)乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局(jú)部，造成局部(bù)相互之间关(guān)系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了(le)，而其他地(dì)方(fāng)做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是(shì)由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画(huà)是不(bù)真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和(hé)如何观察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的(de)本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局(jú)部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得(dé)十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色(sè)调的(de)深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出(chū)来的作(zuò)品，才是客观(guān)对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也(yě)都(dōu)有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时(shí)期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地(dì)认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验(yàn)一个学生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个(gè)学(xué)生(shēng)长时间脱离对(duì)象去感受(shòu)，去编造所谓的(de)画面(miàn)效(xiào)果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么(me)他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因(yīn)为作为一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容(róng)易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问(wèn)题(tí)。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对(duì)比和变(biàn)化规律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面的(de)效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要给你的(de)感(g40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大ǎn)受而(ér)定。

　　自身的关(guān)系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大部分(fēn)都处在亮部(bù)里，于是，画面上基(jī)本(běn)都(dōu)是亮和灰(huī)的(de)色调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面积(jī)很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不(bù)好(hǎo)也(yě)容(róng)易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观(guān)对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱(ruò)、远近和虚(xū)实(shí)的(de)物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关(guān)系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养自己的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的(de)色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上(shàng)的安全(quán)感(gǎn)，和背景间(jiān40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大)的协调性(xìng)，这些(xiē)存在(zài)的(de)形(xíng)、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织(zhī)，构成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也是素描的(de)意义和目的(de)。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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