说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子(zi)的(de)。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的(de)准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知(zhī)其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明事物的(de)……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发(fā)水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用列(liè)数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻(kè)石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征(zhēng)作规(guī)定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够(gòu)更加(jiā)明(míng)白阿富汗是不是亡国了，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计(jì)的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表(biǎo)达的缺(quē)欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境(jìng)来预(yù)设将(jiāng)来(lái)可(kě)能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方(fāng)法(fǎ)说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)阿富汗是不是亡国了以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是(shì)使说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

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