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垂听与聆听,倾听的区别是什(shén)么意思(sī)，垂听与(yǔ)聆听,倾听的(de)区别是什么

　　垂听与聆听(tīng)，倾听的区别：一、侧重点(diǎn)不同：1、“聆听”侧重于“聆”，即“听(tīng)”的意思(sī)，强调的是用心思考仔细地(dì)细听。

　　如聆听先生的教诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾”，即“身(shēn)子(zi)向前用尽(jǐn)（力量）细心地(dì)听取”，含有尊(zūn)重(zhòng)的意思，如倾(qīng)听(tīng)民意。

　　二、使(shǐ)用对象不(bù)同：1、“聆听”一般(bān)多用于教诲、报告、演讲(jiǎng)、讲学、朗诵、故事等有关人(rén)的活动，也可用于具体的事物，如风声(shēng)、雨声、歌声等(děng)。

　　2、“倾听”一般(bān)多(duō)用于(yú)上对(duì)下(xià)的“听”，如“民情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼声”等(děng)。

　　三、情感色(sè)彩不(bù)同：1、“倾听”表示中性的感情(qíng)色彩，就是凭(píng)借听觉(jué)器官接受言语信(xìn)息，进而通过(guò)思维活动达到认(rèn)知、理解的全(quán)过(guò)程(chéng)。

　　一般指(zhǐ)上(shàng)级对下(xià)级，如(rú)“民情”、“意见”、“心声(shēng)”、“呼(hū)声”等，因此安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介一般表示上(shàng)级听取下(xià)级的意见、报告等。

　　2、“聆(líng)听”带有尊敬(jìng)的(de)色(sè)彩，一(yī安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介)般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有(yǒu)关人的活动，也可(kě)用于具体的事物，如风声(shēng)、雨(yǔ)声、歌声等。

聆听(tīng)和倾(qīng)听有什么(me)区别？

　　区别如下：

　　1、聆听：

　　汉扬雄(xióng)《法(fǎ)言(yán)．五(wǔ)百》:"聆听前世(shì)，清(qīng)视在下，鉴莫近于斯矣(yǐ)。

　　"

　　后多(duō)用于书面(miàn)语(yǔ)，常指仔细注意(yì)地听(tīng)。

　　2、倾(qīng)听：

　　转过耳朵(duǒ)恭恭敬敬(jìng)听别人讲话。

　　或(huò)者是认(rèn)真听猛(měng)渗别人(rén)的话(huà)。

　　聆听更(gèng)像(xiàng)是上(shàng)级(jí)对下级的训话，而倾(qīng)听是(shì)一(yī)种与人的尊重。

扩展资料

　　一，倾听要点：

　　克服自我禅岩中心(xīn)：不(bù)要总是谈(tán)论自己

　　克服自以为(wèi)是(shì)：不要总想占主导地(dì)位

　　尊重对(duì)方(fāng)：不要打断对话，要(yào)让对方(fāng)把话说(shuō)完。

　　不能去深究那些不(bù)重要或不相关的(de)细节而打断话。

　　不要激动(dòn安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介g)：不(bù)要匆(cōng)忙下结(jié)论，不要急于评价(jià)对方的观点，不要急切地表达建议，不要因(yīn)为与对(duì)方不同的见解(jiě)而产生激枝袭脊烈的争执。

　　要仔(zǎi)细(xì)地听对(duì)方说(shuō)些什么，不(bù)要把精(jīng)力放在思(sī)考(kǎo)怎样反驳(bó)对方？

参考资料百度百(bǎi)科-倾听

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