幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和(hé)被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日生活的(de)共同点出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习(xí)惯为目(mù)的(de)的话(huà)题：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩(hái)子生活(huó)习惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班孩子们的(de)进餐习(xí)惯退步了(le)，大部分的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子们早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还(hái)经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类(lèi)的题目(mù)，启(qǐ)发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片(piàn)人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流(liú)讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋(péng)友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内(nèi)倾(qīng)听幼(yòu)儿的(de)谈(tán)话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多(duō)的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行(xíng)谈话的方(fāng)式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利都各有特色(sè)，其(qí)中老师(shī)最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都(dōu)是值(zhí)得我们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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