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池子为什么被封杀文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格的(de)。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有(yǒu)含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和(hé)本(běn)书(shū)要表达的感情相渗透(tòu)，易(yì)于(yú)表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：池子为什么被封杀>

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下(xià)想象的(de)空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二(èr)、议(yì)论(lùn)文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映(yìng)客观事(shì)物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也(yě)是多(duō)种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致地分(fēn)池子为什么被封杀成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要(yào)顺应文(wén)章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的(de)结尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是(shì)事(shì)情写完了(le),文(wén)章也就自(zì)然结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什么多(duō)余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写完了(le),作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文(wén)章的(de)中心点明;也有的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章时充分(fēn)表达(dá)了自(zì)己的感(gǎn)情,同时(shí)自(zì)己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结(jié)尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,池子为什么被封杀如果在老母鸡(jī)的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得(dé)把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他的妻子(zi)桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了(le)沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好的(de)心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么(me)不(bù)在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经(jīng)得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇(piān)文章应(yīng)该(gāi)是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了(le)叙(xù)述(shù)的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān)写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和性(xìng)格特(tè)征上来(lái);一(yī)般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从标题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分(fēn),是密(mì)切相联(lián)系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看瓜(guā),因为(wèi)村(cūn)里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的(de)是田(tián)寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了(le);收获的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的(de)艺术整体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力(lì)

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文(wén)章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看(kàn)小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。