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华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什(shén)么是在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题(tí)要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的(de)意境和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论(lùn)文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心(xīn)论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往(wǎng)下读(dú)的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结(jié)尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客(kè)观(guān)事(shì)物的(de),客(kè)观事物是(shì)千变万化的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的(de)、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文(wén)章内容(róng华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗)散激(jī)的(de)发展,不能为(wèi)结尾而(ér)结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉(jué)得(dé)有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要(yào)再(zài)去说什么(me)多余的话(huà);有(yǒu)的(de)是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的话(huà)来收束全篇(piān);有的人在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径把文(wén)章的中心点明;也有的人爱(ài)在(zài)文章的结(jié)尾处(chù)说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到(dào)渠成(chéng),又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表达了(le)自己(jǐ)的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的(de)人(rén)写(xiě)到文章结尾处(chù),回应前(qián)文,和文(wén)章的(de)标题(tí)或者文(wén)章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑(hún)然(rán)一体(tǐ)。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却(què)未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内(nèi)容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来才显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位(wèi)渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死后收(shōu)养她的两个孩子(zi)的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚(shàng)的(de)道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾处集中反映(yìng)了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知(zhī)道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落(luò)实到(dào)人的思想品质和(hé)性格特征上来(lái);一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的开头以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使中国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表(biǎo)达(dá)的主题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构(gòu)的完(wán)整(zhěng)都(dōu)起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读(dú)者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪种方法结(jié)尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗p>

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了(le),另一层是人们(men)欢呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心。